7月16日下午，教育教学研究与教师培训促进中心与医学部在裕华路校区医学教学楼一楼报告厅，联合举办医学类专业教师教学能力提升专题培训，邀请基础医学院刘莉教授作专题报告。培训由医学部副主任王恩军主持，教研教促中心、医学部及各学院、临床教学基地相关领导及任课教师、临床带教师资等100余人参加了培训。刘莉以《夯实医学教学核心功底 打造精品课堂与优质课程》为题,紧扣新医科人才培养及医学教育高质量发展核心要求，从...
7月12日上午，教育教学研究与教师培训促进中心、纪委办公室、教务处、马克思主义学院协同开展新时代廉洁文化建设专题培训，邀请华东师范大学纪委办公室副主任余富团作专题报告。校纪委委员，全体专职纪检监察干部，二级单位纪委书记（纪检委员）、纪委副书记、纪委委员，相关部门负责人及工作人员、马克思主义学院教师、《新时代大学生廉洁文化教育》任课教师等100余人线上线下同步参训。余富团以《加强新时代廉洁文化建设 深入...
我校举办人工智能赋能教育教学“送培到院”系列活动为深入落实国家教育数字化战略行动，全面实施教师数字素养提升工程，2026年3月至7月，教研教促中心协同各教师发展分中心，组织开展人工智能赋能教育教学“送培到院”系列活动，累计培训20场，覆盖26个教学单位，近800余名教师参加。化学与材料科学学院：“AI赋能化学启智”专题培训3月26日，化学与材料科学学院举办首场“送培到院”活动，邀请超星泛雅集团王潇作题为“AI赋能...
为深入落实产教融合、科教融汇建设要求，借助数字化、智能化手段优化人才培养体系，进一步提升学院各专业办学质量，6月18日，学院邀请智慧树平台负责人王嘉冰以《AI赋能高校人才培养创新中心建设》为题开展交流分享培训会。学院领导班子和全体教师参加，会议由副院长闰明涛主持。 王嘉冰以大连理工大学、苏州大学、湖南大学、复旦大学等高校为例，分别分享了毕业生就业流向数据分析、前沿科研热点库搭建、学科全域知识图谱、智...
为全面落实立德树人根本任务，不断深化教育教学改革，系统提升教师教学创新能力，2026年6月至7月，学校成功举办首期“教师教学创新训练营”。本期训练营设置“课程设计的基本原理与整合技巧 ”“课程思政教学创新设计”“五步优化教学设计”“可落地的AI工具集及教学实施策略”4个主题，邀请4位国内知名专家开展4场实操工作坊，60余名教师参训。第一场｜课程设计强逻辑6月5日、6日，复旦大学丁妍副研究员带来《AI背景下基于一致...
为持续推动人工智能赋能教育教学，提升教师数字素养，数学与信息科学学院于7月2日下午在文苑楼108智能学术中心组织了“人工智能赋能教育教学专题系列培训送培到院系列活动”。智慧树平台AI赋能专业建设金牌讲师郭众，以《智慧课程建设与应用-人工智能赋能新形态课程建设》为题开展培训。培训由学院副院长谢博鋆主持，共同学习人工智能赋能高校教学的创新路径。培训围绕AI赋能新形态课程建设展开，分为四大板块。一是平台概况，...
为积极响应教育数字化战略，推动人工智能与教育教学深度融合，6月18日下午，物理科学与技术学院教师发展分中心举办了“人工智能赋能教育教学专题培训送培到院活动”。本次培训特邀超星集团课程顾问文小月老师担任主讲，文老师以《数智赋能 成果导向：智慧课程建设与教学模式创新》为题，围绕教学全流程核心环节展开讲解，培训由分中心副主任武利平主持。培训内容涵盖AI助教、AI智能体及AI实践等智能工具在情景化教学中的应用，...
为持续推动人工智能赋能教育教学，提升教师数字素养，数学与信息科学学院分别于5月28日下午、6月18日下午组织了两场“人工智能赋能教育教学专题系列培训送培到院系列活动”。本次培训特邀超星集团高级培训师、河北分公司金牌讲师曹丽博，以《数智赋能 成果导向 智慧课程建设与教学创新》为题开展培训。培训由学院副院长谢博鋆主持，学院20余名教师参加培训本次培训覆盖教学全流程核心环节，以AI助教与AI实践双工具赋能情景化教...
6月4日，药学院与生态环境系在药学院104会议室联合举办人工智能赋能教育教学专题培训。培训特邀石家庄铁道大学张增强副教授以“人工智能赋能教学——理念、思路、工具与实践”为题作讲座。药学院副院长刘中成主持培训，来自药学院和生态环境系的42位教师参加培训。张增强老师结合自身丰富的教学创新实践和获奖经验，围绕“智慧课程的定义与内涵”“AI赋能课程建设的五大要素及切入点”“DeepSeek等工具赋能课程资源建设与表征”...
5月28日下午，文学院教师发展分中心组织“人工智能赋能教育教学专题培训送培到院系列活动暨院际教师交流活动”，超星集团高级培训师杨阳以《基于超星一平三端教学平台的课程建设及应用》为题开展培训。培训由文学院副院长李致主持，来自文学院、国际交流与教育学院、中央兰开夏传媒与创意学院的近30名教师参加活动，共同学习人工智能赋能高校教学的创新路径。培训聚焦课前、课中、课后全教学流程，对课程建设、教学互动、数据分...
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