6月29日下午，我校在五四路校区主楼628会议室召开2025-2026 学年优秀学生教学信息员暨学生优秀学习笔记表彰总结会。教育教学研究与教师培训促进中心副主任李韬及工作人员、2025-2026 学年优秀学生教学信息员、第三届学生优秀学习笔记获奖学生参加会议。会上，学生教学信息员工作委员会主任成明轩作学年工作总结，胡夕坤老师宣读优秀学生教学信息员及“学生优秀学习笔记”获奖学生名单，李韬、董越两位老师为“学生优秀学习笔记...
为积极响应教育数字化战略，推动人工智能与教育教学深度融合，6月18日下午，物理科学与技术学院教师发展分中心举办了“人工智能赋能教育教学专题培训送培到院活动”。本次培训特邀超星集团课程顾问文小月老师担任主讲，文老师以《数智赋能 成果导向：智慧课程建设与教学模式创新》为题，围绕教学全流程核心环节展开讲解，培训由分中心副主任武利平主持。培训内容涵盖AI助教、AI智能体及AI实践等智能工具在情景化教学中的应用，...
为有序推进我校师范类专业认证工作，以专业认证促进专业建设，6月25日下午，学校在五四路校区主楼628会议室举办师范类专业认证专题培训。本次培训特邀教育部师范类专业认证专家委员会学术委员会委员、华东师范大学吕志峰教授主讲。吕教授结合自身参与认证打样的丰富经验与典型案例，以“标准·认知·实践——与老师们谈谈师范专业认证”为主题，围绕“什么是师范专业认证”“为什么要开展认证”“如何有针对性地做好认证准备”等...
为持续推动人工智能赋能教育教学，提升教师数字素养，数学与信息科学学院分别于5月28日下午、6月18日下午组织了两场“人工智能赋能教育教学专题系列培训送培到院系列活动”。本次培训特邀超星集团高级培训师、河北分公司金牌讲师曹丽博，以《数智赋能 成果导向 智慧课程建设与教学创新》为题开展培训。培训由学院副院长谢博鋆主持，学院20余名教师参加培训本次培训覆盖教学全流程核心环节，以AI助教与AI实践双工具赋能情景化教...
为扎实推进口腔医学专业认证前期考察准备工作，保证考察工作高质量完成，6月22日下午，我校在五四路校区主楼628会议室召开口腔医学专业认证协调会，党委常委、副校长刘秀玲，党委常委、副校长王川出席会议。王川强调，要高度重视口腔医学专业认证工作，坚持以评促建、以评促改，强化协同联动，压实工作责任。刘秀玲指出，专业认证是推进专业内涵建设、特色发展的关键抓手，各相关部门和学院要通力合作，助力口腔医学专业补短板...
为扎实推进优良学风建设，营造浓郁学习氛围，学校于2026年6月组织开展了学生优秀学习笔记评选活动。本次评选按文科、理工科和医科分组组织，202名同学提交参赛作品。经学生教学信息员工作委员会初评和学校督学专家复评，综合信委会评分（占比40%）和督学专家评分（占比60%），最终确定33名同学的笔记获奖，其中南天瑾等3名同学获一等奖， 刘依飒等6名同学获二等奖，袁丹等9名同学获三等奖，15名同学获优秀奖。优秀学习笔记评选...
6月4日，药学院与生态环境系在药学院104会议室联合举办人工智能赋能教育教学专题培训。培训特邀石家庄铁道大学张增强副教授以“人工智能赋能教学——理念、思路、工具与实践”为题作讲座。药学院副院长刘中成主持培训，来自药学院和生态环境系的42位教师参加培训。张增强老师结合自身丰富的教学创新实践和获奖经验，围绕“智慧课程的定义与内涵”“AI赋能课程建设的五大要素及切入点”“DeepSeek等工具赋能课程资源建设与表征”...
5月28日下午，文学院教师发展分中心组织“人工智能赋能教育教学专题培训送培到院系列活动暨院际教师交流活动”，超星集团高级培训师杨阳以《基于超星一平三端教学平台的课程建设及应用》为题开展培训。培训由文学院副院长李致主持，来自文学院、国际交流与教育学院、中央兰开夏传媒与创意学院的近30名教师参加活动，共同学习人工智能赋能高校教学的创新路径。培训聚焦课前、课中、课后全教学流程，对课程建设、教学互动、数据分...
5月22日至24日，由中国高等教育学会主办的第64届中国高等教育博览会在江西南昌举行。教育教学研究与教师培训促进中心组织校级督学及校本培训师代表一行6人参加会议。本届高博会以“赋能·协同·卓越：服务高等教育强国建设”为主题，设立科创、人才、高端仪器等五大展区。同期举办的第二届建设教育强国·高等教育改革发展论坛上，来自清华大学、天津大学等高校的校领导围绕人工智能赋能教育、高校分类改革、科技成果转化等热点议题...
为推进教育数字化转型，进一步完善校内教学质量保障机制，5月19日，教育教学研究与教师培训促进中心组织校院两级督学督导一行4人参加教学质量保障体系构建研讨会。本次研讨会由麦可思数据（北京）有限公司主办，聚焦本科教育教学审核评估整改、质量保障体系构建等核心议题。武汉理工大学、北京联合大学等高校专家及行业代表，围绕质量保障机制优化、评价生态系统建设、评教问题解决等内容作专题分享，报告兼具理论深度与实践指...
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