为贯彻《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》（教高[2012]4号）、《教育部关于开展普通高等学校本科教学工作审核评估的通知》（教高[2013]10号）等文件精神，深入推进我校教育教学改革，不断加强本科专业建设与管理，突出内涵建设，突出特色发展，提高人才培养质量，特制定本方案。一、评估原则（一）主体性原则。注重以各专业自我评估、自我检验、自我改进为主，充分发挥各教学单位在专业建设中的主体作用。（二）目标...
河北大学教师培训工作管理办法校教字〔2017〕30号 教师培训是我校师资队伍建设的重要组成部分，是为教师更好地履行岗位职责而进行的继续教育。为保证我校师资培养规划顺利实施，使教师培训工作进一步规范化、制度化、科学化，结合教师队伍的实际，特制定本办法。一、培训范围与内容教师培训工作要贯彻思想政治素质和业务水平并重，将师德规范纳入各专项培训计划中，理论与实践统一，按需培训、学用一致，注重实效的方针。采取...
第一章 总 则第一条 为进一步提高人才培养质量，完善本科教学质量监控体系，构建教师主导、院系监督、学校教学管理部门统筹指导的三位一体的教学质量评价模式，全面准确地了解学生对教师教学工作的满意度和学校教学状况，特制定本办法。第二条 学生评教依托信息化管理系统开展，即学生按照设定的评价指标，通过学校信息管理系统对教师的教学目标、过程及结果进行评价，并提出意见建议。第二章 评教方式第三条 学校每学期...
为进一步强化院级教学质量的自我管理和监控功能，充分发挥院级专家在学科针对性方面的优势，形成校院两级教学督导工作齐抓共管、各有侧重的良好局面，现就加强院级教学督导工作提出如下实施意见：一、在科学定位院级教学督导工作的基础上，各学院（部）参照《河北大学督学工作条例（试行）》，制定符合本单位实际的院级教学督导工作管理办法。二、各学院（部）根据学生或教师规模选聘一定数量的在职或退休骨干教师担任院级督导...
第一章 总 则第一条 为进一步完善学生教学信息员管理制度，不断强化学生的质量主体意识，特制定本办法。第二条 学生教学信息员是保障教学质量的重要力量，主要进行教学质量信息的收集、整理和反馈，为教学工作提供有价值的意见和建议，以便协调教和学的活动，改进教学工作，提高教学质量。第三条 学生教学信息员队伍建设与管理工作由校团委和教育教学质量评估中心（以下简称“评估中心”）共同负责。第二章 组织机构及其...
课程考核是检验教学效果、保证教学质量的重要手段，课程考核试卷质量和管理评估是本科教学工作评估的重要内容。为进一步提高本科课程考核试卷质量，规范课程考核试卷管理工作，根据《教育部关于普通高等学校本科教学评估工作的意见》（教高〔2011〕9号）《普通高等学校本科教学工作审核评估方案》《河北大学课程考核管理办法》（校教字 [2010]12号）等文件精神，特制定如下实施方案。一、评估目的与原则（一）评估目的本科课程...
本科生毕业论文（设计）是学生综合运用所学知识与技能进行科学研究工作的一次集中训练，是培养学生创新意识、提高实践能力的重要环节。为进一步加强本科生毕业论文（设计）管理与监控力度，不断提高本科生毕业论文（设计）水平和质量，根据《教育部关于普通高等学校本科教学评估工作的意见》（教高〔2011〕9号）、《普通高等学校本科教学工作审核评估方案》、《河北大学本科生毕业论文（设计）管理暂行办法（修订）（校教字〔20...
第一章 总 则第一条 为进一步畅通教育教学质量信息渠道，建立健全闭环质量管理机制，不断提升教育教学质量，特制定本办法。第二章 提案范围和内容第二条 全校师生均可通过提案形式反馈教育教学质量信息。第三条 提案内容涵盖所有与教育教学质量相关的问题，主要包括师德师风、教师教学、教学管理、学生学习和教学条件等方面，并针对问题提出对策建议。第四条 本着“一事一提”原则，提案内容应客观具体、事实清楚、及时...
河北大学兼职教授聘任管理办法校教字〔2016〕1号 为提高教学、科研、学科建设水平，促进“双一流”建设，实现我校“特色鲜明，国际知名”高水平综合性大学建设目标，本着“按需择优，明责定酬，学校聘任，学院管理”的原则，特制定本办法。第一条 兼职教授是指我校根据工作需要授予校外人员的荣誉性学术称号。兼职教授应该承担学校一定的教学、科研、学科建设任务，包括相关专业领域的课程讲授、学术报告、业务咨询等。第二条 ...
为贯彻落实《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育 改革的实施意见》(国办发〔2015〕36号)精神,进一步适应高等 教育发展新常态,增强教师的实践育人能力,加快推进我校青年 教师进企事业单位实践进修工作的规范化、制度化,着力打造一 支"双师型"素质的师资队伍,学校决定实施青年教师进企事业 单位实践进修计划。具体规定如下：一、实践进修教师范围2015年及以后新入职的青年教师,原则上在三年内应完成企 事业实践进修。2015...
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