各教学单位：为深入学习贯彻党的二十大、二十届三中全会和全国教育大会精神，贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，大力弘扬教育家精神，加强新时代高素质专业化教师队伍建设，充分发挥教学单位在教师教学发展中的主体作用，建立健全校院两级教师发展长效机制，结合审核评估整改要求，学校决定组织开展“院级教师教学发展分中心”（以下简称“院级分中心”）建设申报工作。现将有关事宜通知如下：一、建设目标院级分中心在...
为全面落实立德树人根本任务，加强教师队伍建设，促进教师教书育人能力提升，根据《河北大学新入职教师校本培训实施办法》（校教字[2020]22号，附件1），我校拟于2025-2026学年秋学期组织开展2025年新入职教师校本培训工作，具体安排如下：一、培训对象2019年1月以后补充到学校教学岗位（应届毕业加入教学岗位、新调入或新转岗到教学岗位且不具备高级专业技术职称）尚未取得“河北大学校本培训结业证书”的教师。 二、培训时间2...
各教学科研单位：为全面提升教师综合素质，教育部面向全体教师组织开展2025年暑期研修活动。为保证研修活动顺利开展，现将有关事项通知如下：一、面向对象我校全体在职教师二、研修内容包括《大力弘扬教育家精神》《数字素养提升》《科学素养提升》《心理健康教育能力提升》《教学科研能力提升》等5门课程。三、研修时间即日起至2025年9月30日四、研修方式教师通过国家智慧教育公共服务平台“2025年暑期教师研修”模块中“高等...
根据《中国工程教育专业认证协会关于开展2025年工程教育认证申请工作的通告》，我校符合条件的专业可申请参加认证，具体事宜通知如下：一、申请基本条件和具体专业范围（一）基本条件参加认证的专业需满足《工程教育认证工作规范》（T/CEEAA002—2022）有关要求，按照教育部规定设立，已有三届毕业生，授予工学学士学位的普通高等学校全日制普通四年制本科专业。（二）专业范围2025年起，认证协会计划将认证专业拓展至按教育部...
为全面了解毕业生就业现状和发展等方面情况，促进学校本科人才培养质量改进与提升，学校将于近期开展2021届毕业生培养质量中期评价质量调查。一、评价时间：2025年7月-2025年8月二、评价对象：2021届毕业生三、评价方式调查采用在线答题方式进行，答题入口将通过邮件或短信发送至毕业生，也可以通过下方的答题链接二维码验证进行答题。答题链接：https://login.mycosresearch.net/?acl=309&uni=10075&setid=29979&entry=hsrr654...
根据《河北大学教师课程教学质量评价实施办法》（校教字〔2024〕15 号），学校组织开展了2024-2025学年春学期教师课程教学质量评价工作， 其中43人获得教学质量评价合格（名单详见附件），现予以公布。教育教学研究与教师培训促进中心 2025年7月11
为扎实推进优良学风建设，营造浓郁学习氛围，学校于2025年6月组织开展了学生优秀学习笔记评选活动。本次评选135名同学提交参赛作品。经学生教学信息员工作委员会初评和学校督学专家复评，综合信委会评分（占比40%）和督学专家评分（占比60%），最终确定50名同学的笔记获奖，现予以公布(名单见附件)。本次优秀学习笔记评选活动不仅是一次学习成果的展示，也是一次学习方法的交流与推广，展现了河北大学学生勤奋好学的学习态度和...
各教学单位：根据《河北省教育厅关于开展第二批“河北省高校黄大年式教师团队”创建活动的通知》（冀教人函[2025]号）要求，我校现遴选推荐创建第二批“河北省高校黄大年式教师团队”，相关事宜通知如下：一、指导思想开展“河北省高校黄大年式教师团队”创建活动，旨在深入学习贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神，落实习近平总书记对黄大年同志先进事迹的重要指示要求，引导广大高校教师和科研工作者以黄大年同志为榜...
各教学单位：根据教师课程教学质量评价工作安排，学校决定开展2024-2025学年春学期教师教学质量自我评价，现就具体事宜通知如下：一、参评教师本学期为本科生授课的全体教师二、评价时间2025年6月27日—7月1日三、评价方式与内容（一）评价方式任课教师登录评价系统对自己本学期教学工作进行总体评价，具体评价方式见附件1。（二）评价内容包括客观性评价和主观性评价两部分，具体评价内容见附件2。首先，进行客观性评价。授课...
为大力弘扬教育家精神，积极营造立德修身、敬业立学、尊师重教的良好氛围，6月5日，学校启动了第五届河北大学“学生最喜爱的教师”评选活动，经学生提名、教学单位推荐和学校资格审查，42名教师进入候选人行列，候选人事迹已在河北大学公众号进行展示。从6月26日开始，学校将组织学生进行网络投票，现将有关事项通知如下：一、投票时间2025年6月26日至7月6日二、投票学生范围全体在校本科生（含2025届），2017-2024届本科毕业生...
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